Ankara 19. İdare Mahkemesi, KPSS ek mülakat puanlamalarının objektif olmadığına hükmederek, yürütmenin durdurulması kararını verdi.
Türk Eğitim Sen tarafından açılan ve farklı illerde uygulanan KPSS'ye ek sözlü mülakat puanlamalarının adaletsiz olduğu iddiasıyla mahkemeye taşınan dava, Ankara 19. İdare Mahkemesi tarafından değerlendirildi.
Mahkeme, yürütmeyi durdurma kararı vererek, mülakat sürecindeki puanlamaların objektif olmadığına ve bu durumun hukuka aykırı olduğuna hükmetti.
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, mülakat sürecinde herhangi bir hukuksuzluk iddiası olanların yargıya başvurması gerektiğini ifade etmişti. Ancak, sendikalar ve bazı mülakata giren öğretmenler, bazı şehirlerde adaylara verilen puanların KPSS sonuçlarına uygun olmadığını iddia ediyor. Türkiye Gazetesi'nin haberine göre, mahkeme, eğitim bilimleri gibi kriterler üzerinden yapılan değerlendirmelerde komisyon üyelerinin aynı puanları vermesinin, objektiflikten uzak olduğunu belirterek, bu işlemin hukuka aykırı olduğuna karar verdi.
Karar, mülakat sürecinde adalet ve objektiflik arayışında yeni bir sayfa açabilirken, Millî Eğitim Bakanlığı'nın bu süreçte nasıl bir yol izleyeceği merak konusu oldu. Davanın sonucu, mülakat işleminin tamamını etkilemeyecek olsa da, yürütmeyi durdurma kararı sonrası iptal kararı çıkarsa, elenen öğretmen adaylarının yeniden değerlendirilme ihtimali bulunuyor.
Ankara Bölge İdare Mahkemesi 3. İdari Dava Dairesi 2025/92 E. Sayılı ve 13.02.2025 tarihli kararıyla, itirazın kabulüne ve işlemin yürütmesinin durdurulmasına karar verdi.
Kararın gerekçesinde; “..Bu itibarla, davacının girdiği sözlü sınav öncesinde, sınav komisyonunca sınavda sorulacak soruların önceden hazırlanması ve tutanağa bağlanması, her adaya sorulan soruların kayda geçirilmesi ve sorulan sorulara adayların verdiği yanıtlara hangi komisyon üyesince, hangi notun takdir edildiğinin tutanakta gösterilmesi, böylece sözlü sınavın nesnel olarak yapılması ve yargısal denetimin tüm unsurlarıyla gerçekleştirilmesi sağlanmalıdır.
Uyuşmazlık konusu olayda, davacının sözlü sınavda başarısız sayılmasına ilişkin işlemin dayanağı olan sözlü sınav komisyonu başkanı ve üyelerince verilmiş puanlara ilişkin tutanak ve sınav sonuçlarına ilişkin tüm bilgi ve belgelerin incelenmesinden; Sözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmeliğin 9. maddesine uygun bir şekilde sözlü sınav komisyonunun oluşturulduğu, davacıya önceden hazırlanan sorular arasından kura yoluyla çektirilen soruların sorulduğu görülmekle birlikte, Yönetmeliğin 11. maddesi uyarınca, her bir komisyon üyesi tarafından ayrı ayrı doldurulan Sözleşmeli Öğretmen Alımı Sözlü Sınav Değerlendirme Formunda komisyon başkanı tarafından düzenlenen tutanakta “İletişim Becerileri, Özgüveni Ve İkna Kabiliyeti” kriteri için belirlenen ve (0-5) puan değeri belirtilen 4 adet alt kritere puan verilmeden bölüm toplamı için 15 puan verildiği; yine “Topluluk Önünde Temsil Yeteneği Ve Eğitimcilik Nitelikleri” kriteri için de belirlenen ve (0-5) puan değeri belirtilen 4 adet alt kritere puan verilmeden bölüm toplamı için 14 puan verildiği; başka bir değişle bu kısımlar için alt kriterlere puan verilmediği, neden puan verilmediğinin ise açıklanmadığı anlaşılmıştır.
Bu durumda, davacının sözlü sınavda değerlendirilmesine ilişkin olarak komisyon başkanı tarafından düzenlenen tutanakta yukarıda belirtilen kriterler için alt kriterlere puan verilmemesi ve neden puan verilmediğinin de açıklanmaması, sözlü sınavdaki takdir yetkisinin objektif olarak kullanıldığı hususunda şüphe uyandırdığı için, davacının sözlü sınavda başarısız sayılmasına ilişkin dava konusu işlemde hukuka uyarlık, aksi kabulden hareketle alınan itiraza konu idare mahkemesi kararında ise hukuki isabet bulunmamaktadır.
Nitekim, Danıştay İdari Dava Daireleri Kurulunun 25/12/2023 gün ve E:2023/2042, K:2023/3218 sayılı kararı da bu yöndedir.” denilmişti.
16 Şubat 2019 da Malatya İdare Mahkemesi sözlü sınav puanlamasıyla ilgili önemli bir karar vermişti. Mahkeme heyeti, sözlü sınav sorularının ve verilen cevaplar üzerine yapılan değerlendirmelerin bir tutanağa bağlanması gerekirken sadece yazılı sınav puanının yanına sözlü sınav puanı yazılmak suretiyle yapılan değerlendirmenin hukuka aykırı olduğuna karar vererek uygulamanın objektif olmadığına dair değerlendirmelerde bulunmuştu.
Bu karar, Bölge İdare Mahkemesinin incelemesi sonrasında kesinleşecek ve emsal olabilecektir.
İŞTE MAHKEME KARARI
‘EMSAL NİTELİĞİNDE BİR KARAR’
Türk Eğitim Sen İstanbul Bölge Avukatı İsmihan Kübra Topal “Mülakat davaları bireysel açılan davalar. Bu nedenle bireysel sonuçlar doğuruyor. Yani davayı açan kişi için sonuç ifade ediyor. Ne yazık ki mağdur olan tüm öğretmenler için bir sonuç doğurmuyor ancak emsal karar niteliğinde önemli bir karar” dedi.
Ankara Bölge İdare Mahkemesi 3. İdari Dava Dairesi 2025/92 E. Sayılı ve 13.02.2025 tarihli kararı
Bölge İdare Mahkemesi Kararı İçin Tıklayınız
Kaynak: ONGUN HABER
